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新概念英语一册

授课机构:合肥龙腾教育1对1家教

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关键词:合肥龙腾教育1对1家教 新概念英语 英语培训

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教材适合对象:
一册,小学4-6年级,音标有初步了解,词汇在500左右,能够回答简单句,可以听懂简单用语,所需课时(90)

二册,5年级-初二 音标独立拼读问题不大,能够有声有色朗读英文,英语基本四大时态掌握熟练。建议课时(120)

一对一:一册:60学时 二册90学时
      新概念教材在英语教学中应用广泛,持续升温且无可替代。随着教改的不短发展,教学模式,教学方法,教学理念在不短的改进和更新,无疑教材也会被替换。在2006年至2007年5月“公共英语”倍受亲睐,其主要原因在于此证书可作为小升初的敲门砖。但因教材的内容及知识导向并不适合中小学生学习在被大家关注一年被“叫停”了。许多教材的编写受传统外语学习的影响在被我们尝试之后均会被取代而新概念则不然。新概念教材的编写符合语言学习的规律既“先听说,后读写”许多家长及老师认为语法通才会在考试中取得好的成绩,因此让孩子疯狂的学习一些他们根本不能理解的东西。我认为语法仅仅是一种语言现象。它在我们长期的积累和练习会自己成形并深刻的印在我们的大脑。

      许多教材将句型结构或各类词汇列出表格使之从语言学习中独立出来让其与语言学习毫无关系,这一点新概念一册却与别人做的截然相反。它让学习者针对某个知识反复操练与练习成为熟练的操作者。能够在语法知识的基础下运用语言,新概念的教授模式也非常新颖即“先听后说,说过再读,读了再写”这样知识结构由简到繁,由易到难,较后在学生的脑海里根深蒂固。语言的单位是句子并非单词,新概念将词巧妙地溶入句子中让我们理解每个词的作用,避免了背单词时走的弯路白白浪费时间。新概念一册联系紧密融会贯通,他的亮点在于贴近生活,独立成段这对分层教学与情景教学也有及大帮助,主题新鲜,有趣。教学方法可以不必收敛,教师与学生可以“谈论”语言发散思维,训练学生使用语言但并非死记硬背并且可将知识转化技能如使学生理解,表达及创作性写作。

      新概念二册独立成篇,每一个话题新鲜,幽默,语言简练,简单,容易理解。长句结构并不难以划分,学生的口语能在不成熟的情况下谈论一些与生活息息相关的语言是符合语言学习的规律的,如果话题过于抽象,例如:电影,艺术、、、、、、孩子们的思想远远超出了他们的表达能力,这样很容易让他们失去信心,新概念二册精心设计了循序渐进的听,说练习使学生会使用句型能谈谈自己想说的话题,只有这样才能让他们对英语越来越有感情,二册课文中多次利用并列句,复合句根据要点把意思连成文章。学生可以模仿,教师可以鼓励他们试着写作文,作文之前列出要点,避免学生随心所欲,漫无目标。步骤可以有简单句训练到并列句再到复合句,较后连成文章。教材中语法知识全面,每一个新的句型均可以作一种抽象语法规则的范例,不必进一步解释说明,利用旧句型与新句型进行对比,举例说明,根据语法逻辑让学生自己推理。

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